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21 mai 2015 4 21 /05 /mai /2015 22:35
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20 mai 2015 3 20 /05 /mai /2015 08:40

Read the summary of the play again.

Make a quick research on FABIANISM and see how it is connected to the play.

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18 mai 2015 1 18 /05 /mai /2015 09:29
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11 mai 2015 1 11 /05 /mai /2015 13:40
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29 avril 2015 3 29 /04 /avril /2015 09:48

Watch the documentary below, stop at 3'38

1- What has been found? What does it show?

2- Who made it?

3- Why is it unique?

4- What aspect of the unit about London At War can you see in this documentary?

5- What does it show about Londoners?

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12 avril 2015 7 12 /04 /avril /2015 20:38

Here are the best moments of the 7 way TV debate that took place last week.

Can you identify each party leader by its color & its leader?

Why do you think David Cameron originally did not want to take part in this debate?

Draw a list of the issues raised in this debate.

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3 avril 2015 5 03 /04 /avril /2015 09:24

Bonjour tout le monde

Comme vous le savez, nous avons un contrôle commun jeudi après-midi prochain. Je voulais vous en parler mardi matin mais comme certaines classes (pas toutes) ont été informées avant des différentes consignes, par souci d'équité je vous l'explique par le biais du blog. Pour toute question supplémentaire n'hésitez pas à m'envoyer un mail à l'adresse habituelle: mrdesdevises@hotmail.fr

Ce qu'il faut d'abord retenir c'est qu'il n'y a rien à réviser spécifiquement.

Ensuite le contrôle dure une heure et cinquante minutes avec une partie compréhension écrite et une partie expression écrite, chacun pesant la même chose dans le résultat global. A noter que vous aurez deux notes à l'issu du contrôle, une note pour chaque compétence.

Pour la compréhension:

Vous devrez répondre à des questions de compréhension à propos d'un ou deux textes, en anglais.

L'important est de ne pas strictement recopier le texte pour répondre aux questions, car cela ne montre pas que vous avez compris. Vous pouvez si besoin citer, et cela vous l'est demandé explicitement parfois, mais cela ne vous empêche pas d'expliquer ces citations. Un autre conseil est de bien lire les questions pour savoir exactement ce qu'on vous demande. Si vous avez l'impression de répéter la même chose à chaque question c'est probablement que vous n'avez pas bien compris la question.

Enfin, vous devez répondre sous forme de phrases.

Ne butez pas sur une question, faites attention au temps de l'épreuve pour vous donner suffisamment de temps pour faire l'expression écrite et notamment avoir le temps de faire un brouillon.

Pour l'expression écrite:

Vous devez choisir entre deux sujets.

Pour vous préparer, regarder les corrections de vos expressions écrites préalables, pour ne pas refaire les mêmes erreurs. C'est très important pour progresser.

Enfin pour ne pas vous "cueillir à froid" nous avons choisi de vous donner à l'avance le sujet, afin que vous puissiez préparer un glossaire. Ce n'est pas une liste que vous pourrez emmener en classe, mais cela vous permet de vous préparer pour ne pas être coincés par le vocabulaire.

Le thème est le suivant "prejudices and appearances" : vous pouvez préparer des petites expressions toutes faites, des structures, des verbes, des noms qui permettent de parler des préjugés et des apparences.

Bon courage!

Y Desdevises

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20 mars 2015 5 20 /03 /mars /2015 13:36

Hiya

Here are the activities we will be doing today. 

Watch the video in the class folderor in the link below:

 


 

 

 


 

 

 

Find the words that mean

Roder

Vision

Se figer, être tétanisé

Avancer en silence

La mâchoire

Ramper

Pourrir

Cadavre

Puanteur

Trembler

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20 mars 2015 5 20 /03 /mars /2015 08:02

Here is a little challenge that will put in practice everything you should know about past verbs. Try your best!

L'autre jour, je marchais dans la rue quand j'ai vu Nathalie, une copine de classe d'il y a 15 ans. Elle m'a tout de suite reconnu. Nous ne nous étions pas vus depuis 10 ans à l'anniversaire de Philippe. C'est d'ailleurs vite devenu notre sujet de conversation.

- C'est quand la dernière fois que tu l'as vu? lui ai-je demandé.

- Je ne l'ai pas vu depuis qu'il est parti en Inde m'a-t-elle répondu.

- Quand est-ce qu'il est parti en Inde? Je me sentais bête de ne pas le savoir.

- Il y a 3 ans. Mais il va revenir bientôt apparemment. En fait ça fait 5 ans qu'il sort avec un indienne originaire de Mumbai. Ils sont très heureux depuis, je crois même qu'elle attend un enfant. Je lui ai parlé au téléphone l'autre jour. J'étais en train de regarder une photo de classe, celle ou tu étais en train de regarder le ciel, comme tu en avais l'habitude, quand tout à coup le téléphone a sonné et c'était Philippe!

Nous avons discuté comme ça pendant une heure. Ca faisait longtemps que j'attendais de rencontrer quelqu'un de mon ancienne classe pour leur révéler ce que j'avais appris à propos de notre ami commun. S'ils avaient su cela à l'époque....Pourtant je ne lui ai pas dit, je ne voulais pas qu'elle garde une mauvaise image de lui.

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11 mars 2015 3 11 /03 /mars /2015 23:37

Do you remember how to ask questions?

When did you learn to ask them?

Who taught you?

(Question expression) AUXILIARY sujet verb Complement ?

You have done some research about Ireland. You will be given a team for today. Ask questions about Ireland to the other team, by submitting a comment. For each correct answer, you will be given a point.

You are allowed to look on the Internet to find the answer...

Once you are finished you can watch the following documentary:

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mrdesdevises@hotmail.fr

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